Unidad 2
¡Bienvenidxs nuevamente a mi blog!
Esta es mi presentación de la unidad 2 de Lingüística.
¡Hola! Como ya dije, aquí presentare las actividades de la unidad dos de esta cátedra. Para comenzar mencionare que cambié el diseño de mi blog con el fin de mejorar mi herramienta de estudio y que, junto con eso, todo se entienda mejor. ¡Espero que les guste!
OBJETIVOS DE LA MATERIA
Al igual que la unidad anterior diré que objetivos cumplimos de los que nos plantearon en la presentación del Blog principal de Lingüística. Pero para eso necesitamos recodar de que objetivos hablamos, estos eran:
1) Pensar sobre la lengua y sus características
2) Conocer las características de la comunicación lingüística
3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación
4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas
5) Producir textos propios del ámbito comunicacional
En mi opinión pudimos aprender aún más características sobre la lengua y las ciencias del lenguaje, sobre todo abordamos en una ciencia en particular, sociolingüística. Vimos como la lengua varía constantemente y como se puede usar tanto para bien como también para discriminar, sexualizar, etc. En esta unidad se observó y aprendió a como debemos ser respetuosos con los usos lingüísticos de las personas ya que hay distintas y diversas formas de como los individuos se comunican y hablan. Y, por último, también producimos un glosario y nubes de palabras.
LAS PREGUNTAS DE LA UNIDAD
En esta unidad se buscan responder dos preguntas importantes que también nos platearon en la exposición del blog. Yo las responderé en formato "tweet", es decir, usando 280 caracteres (o menos).
¿Cómo influye lo social en la lengua? : Lo social influye mucho en la lengua porque es un vínculo comunicante. Cada vez que la sociedad cambia la lengua se adapta a estos cambios ya que es heterogénea. Al ser así, se crean variedades en este instrumento, tanto geográficas como sociales.
¿Y el poder? : El poder también influye notablemente ya que todas las lenguas son poderosas porque son parte de la riqueza humana. Los grupos dominantes siempre han impuesto a los dominados la forma "correcta" de usar la lengua según ellos, haciendo que se establezca cierta autoridad o poder sobre un grupo.
RELACIÓN DE ESTA UNIDAD CON OTRAS
Como sabemos, muchas de las unidades de Lingüística están relacionadas, en este caso nos concentraremos obviamente en la segunda y su unión con las demás.
-Los REGISTROS se relaciona con las CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN (unidad 3) y con la COHERENCIA (unidad 5).
-La LENGUA COMO OBJETO HETEROGÉNEO se une con LA LENGUA: DEFINICIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS (unidad 1).
MOMENTO MEME
En la vida siempre tiene que haber un momento de "relax", en este caso en el estudio, por eso los/as profesores/as, nos indicaron que buscáramos un meme relacionado con algún tema tratado y aprendido en esta unidad.
[Meme: Texto, imagen, vídeo u otro elemento que se difunde rápidamente por Internet, y que a menudo se modifica con fines humorísticos. Definiciones de Oxford Languages]
Yo me tomé el atrevimiento de hacer/elegir dos que me causaron mucha gracia, estos son:
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| Este meme tiene que ver con los sexolectos y el lenguaje inclusivo. |
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| En cambio este tiene que ver con los cronolectos y como surgen variedades entre las distintas generaciones/edades. |
MAPA MENTAL
Aquí presentaré y pondré el link de mi amplificación del mapa mental que realicé en la unidad anterior, este tiene nuevos conceptos e imágenes ilustrativas de cada una de las ciencias del lenguaje.
NUBE DE PALABRAS
A continuación presentare una nube de palabras la cual realicé incluyendo los términos/palabras más importantes y relevantes de esta unidad.
ACTIVIDAD EN GRUPO
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| AVATAR MARÍA SOL CORONEL |
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| AVATAR ANTONELLA CASSARINO |
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| AVATAR ELSA TIZNADO |
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📌Aquí doy por finalizada mi presentación y exposición de las actividades, espero que les guste y aceptare cualquier critica constructiva o sugerencia que tengan, ¡hasta la próxima!👋
Me gusto mucho la creatividad del blog, los memes y lo completo que esta. Muy bien definidas las consigas y conceptos de la unidad. Es un blog que da gusto leer¡¡ felicitacionessss
ResponderEliminarEl mapa mental no incluye las perspectivas desde las cuales puede estudiarse la lengua.
ResponderEliminarEn la descripción de la sociolingüística como ciencias falta información relevante.
El glosario tiene varias definiciones incompletas y no incluye conceptos relacionados con el tema /lengua/prejuicios.
Nota de la unidad: 7