UNIDAD 5

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                         LINGÜÍSTICA




   Bienvenidxs a la 5ta y última unidad de la cátedra de lingüística. En esta nueva entrada estaré presentando las actividades propuestas por lxs profes. ¡Espero que les guste!








 LOS OBJETIVOS DE LA MATERIA   

 Como ya sabemos, esta cátedra tiene algunos puntos importantes que busca cumplir, estos son:

1) Pensar sobre la lengua y sus características
2) Conocer las características de la comunicación lingüística
3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación
4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas
5) Producir textos propios del ámbito comunicacional


En esta unidad aprendimos nuevas características de la lengua, viéndola como un producto y nuevas propiedades de la comunicación lingüística, también vimos al texto y que características tiene que tener para ser eficaz y entendible. Además nuevamente aprendimos a ser respetosos de los usos lingüísticos de todas las personas y tuvimos que analizar en dúo un texto elegido por lxs profesores. 


                                       

               PREGUNTA 

La pregunta que no buscamos responder en esta unidad es "¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?". Yo trataré de responderla en un formato "tweet", osea en 280 caracteres o menos.

Respuesta: Para que un texto sea eficaz comunicacionalmente debe cumplir varios requisitos pero sobre todo tiene que ser coherente, tener cohesión, estrategias discursivas y usar la gramática.



UNIDADES RELACIONADAS 

Como vimos en todas las unidades anteriores, casi todos los temas ente unidad y unidad, se relacionan. Los temas que se relacionan en este caso son: 



La Perspectiva discursiva se relaciona con la Perspectiva epistemológica (DOCUMENTO Z).

Los mecanismos cohesivos se une con nivel semántico, con nivel morfológico y con clases de palabras (UNIDAD 4). 

La coherencia se conecta con los registros (UNIDAD 2).

Las estrategias discursivas se enlaza con la formación de oraciones en el castellano (UNIDAD 4).



    ACTIVIDAD EN DUO

Junto con mi compañera VALENTINA QUIRINO nos tocó analizar el texto "INTERNET, ¿ACABA CON LA ORTOGRAFÍA?".










                     MAPA MENTAL 


En esta parte del blog les colocare el link del mapa mental el cual contiene nueva información importante de esta unidad.
















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Llego la hora de despedirse, espero que les haya gustado todo mi recorrido por aquí. Le quiero agradecer a cada compañerx que me comentó y que quiso hacer grupo conmigo y a lxs profes por siempre corregirme a tiempo y brindarnos tanta información. ¡Chauuuuu!

Comentarios

  1. Luciano Díaz7/06/2021

    Holaaa
    Está muy bueno tu blog, las consignas se cumplieron, el mapa mental está muy bueno y ordenado, al igual que la información de Saussure (infografía). En cuanto a los objetivos de la materia y esta unidad, si bien parte del material que vimos tenia relación con la lengua y sus características creo que la unidad estuvo mas enfocada en la formación y producción de textos. Saludos.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. M.F CAMARGO7/06/2021

      ¡Hola Luciano! Muchas gracias por tu comentario y sugerencia. ¡Saludos!

      Eliminar
  2. MJ7/29/2021

    Análisis del texto
    Cadena:
    los ordenadores núcleo
    sus sustitutivo

    su sustitutivo
    las computadoras sinónimo
    la computadora sinónimo

    Incorrecta la relación lógico semántica
    Nota de la unidad: 8

    ResponderEliminar

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